Los sistemas de Gestión de aprendizaje ó también conocidos como plataformas tecnológicas para entornos educativos, representan un recurso estratégico para los profesores e instituciones. Son utilizados para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial o mejor conocido como e-learning.
Cuentan con un conjunto de funciones que permiten que la experiencia de aprendizaje on line sea más completa, las cuales son:
- Gestión usuarios: Comprende desde el registro, administración de usuarios, claves de acceso, entre otros, que permita administrar el acceso a la plataforma.
- Gestión de recursos: Comprende el conglomerado de materiales, actividades y contenidos de formación que han de ser colgados por los profesores en la plataforma para el proceso de enseñanza – aprendizaje. Por lo general se presenta la información organizada y jerarquizada en carpetas y directorios, a través de diversos formatos: HTML,PDF,TXT,ODT,PNG.
- Gestión de servicios de comunicación: A través de estas se establece una comunicación bidirrecional entre el estudiante y el profesor, la misma puede ser síncronas o asíncronas, tales como; foros de discusión, videoconferencias, mensajes individuales o colectivos, salas de chat, entre otros.
- Gestión de servicios de control y evaluación: Por medio de estos se le puede hacer seguimiento al proceso de aprendizaje de cada estudiante, realizar evaluaciones y generar informes de actividades de cada estudiante Así como emitir planillas de calificación y gráficos que permitan observar el avance y logros de cada alumno.
- Otras Gestiones Complementarias: Dentro de este rubro se pueden ubicar todas las aplicaciones no contempladas en los rubros anteriores pero que igual están presente dentro de la plataforma y enriquecen a la misma. Se puede mencionar aquí los buscadores, el bloc de notas, entre otros.
Es importante acotar que los LMS no incluyen posibilidades de autoría, es decir, que no crean sus propios contenidos, sólo gestiona los producidos por otras fuentes, ofreciéndoles a estos espacios en donde se desarrolle el aprendizaje, dichos espacios se encuentran dotados con las aplicaciones antes mencionadas para garantizar experiencias instruccionales significativas.
Existen distintos tipos de LMS, los cuales se pueden agrupar en: comerciales, software libre y de desarrollo propio, los primeros creados con fines netamente comerciales, es decir son vistos como productos y por tal motivo sus creadores buscan satisfacer cada vez más las expectativas de sus clientes, van dirigidos a un público en general, las ventajas son extensas, pues más completas, versátiles, de fácil seguimiento, fácil instalación, amplio soporte técnico y gran fiabilidad.
Los LMS de software libre son distribuidos bajo licencia GPL (General Public Lincense), ofrecen al igual que los comerciales un gran número de ventajas, iniciando por la reducción de costos; pues es preciso aclarar que el hecho que sea libre no significa que sea gratis; son muy confiables, puestos que al ser elaborados por grupos de desarrollos muy activos hacen que el trabajo sea cada vez de mayor calidad, de hecho hay quienes opinan que cada vez es mayor el acercamiento de estos a los comerciales, pues las ventajas ofrecidas son muy similares. Dentro de este grupo se encuentra la plataforma mudell, la cual vale la pena mencionar y destacar como software libre, es utilizada en la actualidad en más de 158 países, y por ende ha de ser la que posea el mayor número de sitios web afiliados, según
Sánchez Rodríguez (2005) actualmente hay 12.892 sitios Web que la utilizan en 158 países. Está traducida a más de 70 idiomas. Teniendo en cuenta que Moodle fue iniciada en 1999 y que la primera versión salió en 2002, las cifras anteriores nos dan idea del crecimiento exponencial de esta plataforma. Va camino de convertirse en un estándar de plataforma educativa virtual, con usuarios tan prestigiosos como la británica Open University. (p. 21)
Como un último grupo de plataformas LMS, se encuentran aquellas de desarrollo propio, las cuales responden a factores educativos y pedagógicos, han sido creadas por instituciones y grupos de investigación para su uso particular, por esto sus características responden a sus necesidades, no son muy conocidas por lo que no se puede conocer a ciencia cierta la cantidad existente de estas plataformas.
Referencias Bibliográficas
- Luján Morfi, M. (2007). Más que LMS. Revista Learning Review España [Revista en Línea] 12. Disponible: http://www.learningreview.es/servicios-para-formacion-e-learning/1849-mas-que-lms [Consulta: 2010 Noviembre 18 ]
- Sánchez Rodríguez, J. (2005). Plataformas tecnológicas para el entorno educativo. Revista Acción Pedagógica [Revista en Línea]14. Disponible: http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/17239/2/articulo2.pdf [Consulta: 2010 Noviembre 18 ]
Es importante el conocimiento de las plataformas tecnológicas y lo fundamental que representa su utilización en el entorno educativo como apoyo a los profesores y las instituciones para los cuales trabajan. Saber cual tipo de plataforma se puede trabajar mejor o cual representa mas productividad y efectividad para su vida laborar y el beneficio que representa la formación de un individuo al ser aplicado algún aprendizaje a través de cualquiera de estas plataformas.
ResponderBorrarHoy dia nosotros los docentes debemos estar en la vanguardia de todas las herramientas tecnológica que encontramos en la WEB. En el caso de los Sistemas LMS o Plataformas Tecnológicas, me parecen que son muy útiles ya que los profesores pueden dirigir a un determinado grupo de alumnos de una manera organizada via On Line, a traves de actividades, evaluaciones, permitiéndoles la adquisición de aprendizajes en cualquier tema o área específica del saber.
ResponderBorrarLos LMS o Sistema de Gestión de Aprendizaje son plataformas tecnológicas para el desarrollo pedagógico, específicamente en educación a distancia (e-learning), facilita al comunicación bidireccional estudiante-profesor en forma síncrona o asíncrona. A través de su aplicación se puede hacer un seguimiento sobre la evolución del proceso de aprendizaje de cada alumno(a), igualmente, se puede evaluar, emitir planillas de calificaciones. Este sistema es muy usado por instituciones educativas por todas las bondades pedagógicas que ofrece en la administración, distribución y control de actividades formativas.
ResponderBorrarlos LMS,consisten en una plataforma para crear un curso a distancia,aplicables hoy día en el ámbito labora,cuando se desee programas de actualización profesional,constituidos por un software de herramientas multimedias de oficina,las cuales son usadas para la elaboración y publicación de contenidos instruccionales,muy aplicable ademas en educación superior.
ResponderBorrarEsta plataforma que sustenta las bases de la educación a distancia, se puede establecer una comunicación bidireccional,síncronica y asícronica entre los estudiantes y con el profesor, a través de su aplicación entre ellos se pueden realizar la comunicación con: foros de discusión, video conferencias, salas de chat, entre otros.
ResponderBorrarLos LMS (Learning Management System) es un sistema de gestión de aprendizaje. También lo podríamos definir como una aploicación de software instalado en un servidor, que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial o e-learning.
ResponderBorrarSus principales funciones son las de gestionar usuarios, recursos, así como materiales y actividades de formación, administrar el acceso, controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje, realizar evaluaciones, generara informes, gestionar servicios decomunicación, como foros de discusión, videoconferencias, etc.
Los LMS no incluyen posibilidades de autoria, es decir, que no crean sus propios contenidos. Existen diferentes tipos de Sistemas de Gestión de Aprendizajes; los cuales se pueden agrupar en comerciales de software libre y de desarrollo propio los cuales responden a factores educativos y pedagógicos, han sido creados por instrucciones y grupos de investigación para su uso particular.
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